motivacion para el aprendizaje en el colegio
Son dibujos bien enriquecidos con tamaños adecuados y con algunos detalles Las caras suelen representarse con grandes ojos, y expresión, el cuello suele estar presente. El dibujo lo hace en la mita de la hoja y ocupa casi todo el papel. Brazos abiertos y piernas bien hechas. Caras sonrientes, elementos extra como pequeños animales plantas etc.
Comportamientos y pensamientos obsesivos
Es un dibujo que siempre sigue una misma rutina,
un mismo color. es un dibujo que crea mucha ansiedad al niño si se equivoca o cree que no le ha que
dado bien le da la necesidad de estar
borrando mucho
Agresividad, desobediencia
Hace mucha
fuerza en los dientes se cruza de brazos Formas con trazos rectos muy alargados y en sentido ascendente. Marcada asimetría de las extremidades
cuando se representan personas. Dibujo de números, letras, signos u objetos
repetidos siguiendo una progresión ascendente en su tamaño.
Realizan el dibujo pequeño, indeciso, simple en su forma. En ocasiones, el niño
puede preferir dibujarse dentro de una casa, vehículo, etc. que le proporcione
cobijo frente al mundo externo y sus fantasmas. Poca expresividad en las caras.
Si el temor es hacia alguna persona en concreto, la representará con brazos
cortos o sin ellos. La presencia de ansiedad puede reflejarse también en el
sombreado de la cara (parcial o total) siendo muy significativo entre los 5 y
12 años
Egocentrismo
Realiza los dibujos con cabeza grande, formas
exageradas. Si se trata de un dibujo de familia o de varias personas, el niño
se dibuja primero y aparece notablemente más grande que los demás
Inseguridad
Realiza el dibujo con Brazos y manos pequeñas y
pegados al cuerpo. Piernas delgadas o inestables. Trazo irregular, inseguro,
fallos con rectificaciones frecuentes. Figuras comprimidas o pequeñas. Inclinándose
un poco hacia un lado.
Perseverancia
Dibujos bien contorneados. Muchos de detalles. Los personajes aparecen con el rostro expresivo y con todos los elementos. Utiliza los colores y pinta gran parte del dibujo.es trazo pausado poco impulsivo. Buena atención
Deficit de atencion
Dibujo desorganizado. Normalmente a mayor
déficit atencional menor capacidad para estructurar un dibujo global. El niño
preferirá dibujar pequeños objetos inconexos de diferentes temáticas y formas.
Poca definición, pobreza de detalles. Objetos irreales o muy distorsionados.
Cuando coinciden déficit atencional e impulsividad el dibujo pasa a ser más una
descarga tensional que una actividad placentera. El niño dibujará sólo
elementos de su interés y tenderá a ocupar todo el espacio del papel con pocas
formas mal dispuestas.
Autocontrol
La lateralidad cruzada se manifestará por la
presencia de figuras, letras o números en forma invertida (como reflejadas en
espejo). El trazo del dibujo será irregular con formas distorsionadas
autoestima
Dibujos bien organizados dentro de un espacio. Brazos y manos abiertos. Tamaño de la
figura grande. El dibujo suele ocupar casi todo el espacio del papel con una
distribución adecuada. Expresión positiva en las caras cuando aparecen varias
figuras.
problemasde relacion con su nterono o familia
Dibujos con los brazos pegados al cuerpo,
expresión neutra o triste. La figura puede mostrarse indistintamente (según
como lo vive el niño) grande o pequeña. Grande cuando se vive la situación como
agresión hacia uno mismo y hay que responder o plantar cara. Pequeña cuando el
sentimiento es de indefensión, temor o incapacidad
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